Si tout un chacun connait plus ou moins le statut particulier de l’Etat Hébreu, une démocratie qui se veut concilier l’inconciliable, (à savoir ne léser personne, à contrario tenir compte des volontés des laïques et des religieux), il semblerait que les réglementations qui concernent l’enfant le soient beaucoup moins. Et pourtant un département du gouvernement israélien, sous la houlette du Ministère des Finances entre autres, lui a concocté avec amour, un site fait tout exprès pour lui. Ainsi peut-on lire sur ce site qu’il s’agit d’un programme d’apprentissage en ligne novateur et unique en son genre qui explique qu’Israël par cette action veut donner « aux enfants de 6 à 13 ans les compétences nécessaires pour utiliser l’argent afin de devenir des adultes autonomes, financièrement responsables et éduqués »…

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« Que l’argent (le revenu familial) soit discuté ouvertement avec les enfants ou non, les enfants jouent un rôle important dans la prise de décision concernant l’argent à la maison » est-il dit en préambule.

 Les publicités sont dirigées directement vers les enfants et ceux-ci exercent des pressions sur leurs parents. Les enfants représentent une part importante de la consommation familiale, à la fois en tant que consommateurs actifs et passifs. Donner aux enfants des compétences financières est fait pour leur fournir les outils d’un comportement économique responsable et les préparer à un avenir dans lequel ils deviendront des personnes autonomes et autosuffisantes. Éduquer les enfants à l’économie et à la consommation est un des défis de l’ère moderne. Ainsi nous pensons qu’il est possible de former très tôt une génération de consommateurs et de directeurs de maison intelligents capables de gérer l’argent de manière responsable et informée.

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Ce site nommé  « Où est l’argent ? » est conçu pour développer chez les enfants assez de compétence pour aborder trois cercles de vie : Le cercle personnel, le cercle social et le cercle politique, savoir utiliser l’argent intelligemment, comprendre l’économie familiale, apprendre à économiser et savoir gérer un compte bancaire. D’un point de vue social, le site leur permet de comprendre la conduite des affaires, de reconnaître les différents aspects de la structure économique de la société, de comprendre les causes du chômage, de traiter les dilemmes et les questions relatives aux moyens de faire face à l’ inégalité économique et reconnaître les impacts environnementaux de l’ activité économique privée et d’ affaires.

Et sur le plan politique de comprendre que l’État, à l’instar de la famille et de l’individu, doit être à même de relever des défis et des dilemmes financiers qu’ils devront apprendre à gérer.

Ainsi les enfants pourront-ils développer des stratégies de réflexions prévisionnelles et spéculatives, développer et faire face à toutes analyses, interprétations, lecture de tableaux et graphismes, hiérarchisation des priorités, résolution de problèmes, évaluation des alternatives pour une prise de décision cohérente. »

En conclusion ce programme « Où est l’argent ? » propose un ensemble de jeux pédagogiques des plus attrayants et fait remarquer que « développé en conformité avec le programme d’études mathématiques et le programme de compétences de la vie dans les écoles primaires, il serait intéressant de consulter le petit guide inclus avec. Ce que vous pourrez faire en cliquant sur le lien qui clôt cet article : https://kids.gov.il/info/sitemap.html

Ceci-étant, on est en droit de penser que cet état d’esprit contribue largement à faire que les enfants devenus adultes participent activement à l’évolution du pays, en boostent le dynamisme et lui construisent un avenir fait de succès dans bien des domaines…

Bely Landerer pour Tel-Avivre –

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